empezando con la practica agregando nitrato de plata para ver si hacia espuma

el nitrato de plata olía muy feo

filtramos el suelo junto con agua

le hechamos un poco de gotitas

todo el equipo colaborando

aqui vemos que una de las muestras no paso nada solo se obscureció un poco

Semana 3 martes Q2Gpo.206B

¿Qué son las sales y qué propiedades tienen?

Preguntas	¿Qué es un Catión?	¿Qué es un anión?	Tres ejemplos de Ion monoatómico	Tres ejemplos de ion poli atómico.	Tres ejemplos de Óxidos metálicos	Tres ejemplos de Hidróxidos
Equipo	5	2	6	4	3	1
Repuestas	Son los iones con carga eléctrica positiva.	Es un ion con carga electronegativa.	Cl- (Cloruro) K+(Ion Potasio) H+(Ion Hidrogeno)	NH41+(amonio) HNO3 (acido nítrico) KOH(hidróxido de potasio)	K2O (oxido de potasio) MgO (oxido de magnesio) Bi2O3 (oxido de bismuto (III))	KOH (hidróxido de potasio) AgOH(hidróxido de plata) Pb(OH)2 (hidróxido de plomo)

Determinación de cloruros y carbonatos en el suelo.

Material: Vaso de precipitados 250 ml, embudo de filtración, matraz erlenmeyer 250ml, pipeta volumétrica, capsula de porcelana, tubo de ensaye.

Sustancias: Acido clorhídrico, nitrato de plata, agua destilada. Suelo del cerro de Zacaltepetl. A,E,A.

Identificación de carbonatos:

-Colocar una muestra del suelo de abajo en la capsula de porcelana y agregar con la pipeta unas gotas del acido clorhídrico. Anotar las observaciones. Repetir lo anterior  con el suelo de en medio y arriba.

Identificación de Cloruros.

Colocar una muestra del suelo en el vaso de precipitados y agregar 20 ml de agua destilada, agitar y filtrar la muestra en el tubo de ensaye agregar unas gotas del nitrato de plata y observar los cambios.

Observaciones:

Suelo	¿Existen carbonatos?	¿Existen cloruros?
Abajo	No tiene	No, le pasó nada, solo se puso más obscuro el líquido.
En medio	Tienen muy pocos	Si tuvo cloruros en menor cantidad que la de arriba.
Arriba	Si tiene, desprendió humo (dióxido de carbono).	Si tuvo, se volvió blanco.

Ácido clorhídrico + Carbonato de Sodio produce dióxido de carbono+ agua+ cloruro de sodio

HCl + Na₂CO₃                                                                        NaCl + H₂O+ CO₂

Ácido clorhídrico + Nitrato de plata produce Cloruro de plata + ácido nítrico

HCl + AgNO₃                                                                                                  AgCl + HNO₃

Conclusiones:

El suelo de abajo no tiene carbonatos y un poco de cloruros. El suelo de en medio se puedo observar que tiene pocos carbonatos y tiene cloruros. El suelo de arriba, tiene carbonatos y cloruros en mayor cantidad que los anteriores.

Equipo	1	2	3	4	5	6
Frijol	Bayos	peruano	vaquitas	pintos	güeros	rojos

suelo	Conductividad del agua destilada	Suelo en seco	Suelo en húmedo	Textura de cada tipo de suelo
Abajo	Si tiene conductividad	No tiene	Si tiene	Arenoso, húmeda con muchas piedritas
En medio	No tiene conductividad	No tiene	No tiene	Argillosa, húmeda, con grumitos
Arriba	No tiene conductividad	No tiene	No tiene	limoso

CONCLUSIONES               :

 ¿Cuál suelo mostró mayor conductividad eléctrica?¿Por que?   La de abajo, por que tiene mas minerales  y se alcanzo a observa r que dos alambres del foco se pusieron ligeramente rojos.

¿Cuál suelo mostró menor conductividad eléctrica?  La de arriba.

¿Cuál fue la causa?

El agua es un solvente universal entonces disuelve la sal, la sal se filtra, baja y se queda en la parte baja de la montaña. La sal es el conductor por eso la parte de abajo es mas conductible y la parte de arriba está compuesta prácticamente de desechos orgánicos, por eso es negra, es carbono y por eso no es conductor.

este es un pequeño trabajo que hicimos la primera semana,

que es una sopa de letras y llenar lo que te pide correctamente.

Semana  2  El  Suelo

Preguntas	¿Que es el suelo?	¿Por que es importante el suelo?	¿Qué tipo de mezcla es el suelo?	¿Cómo se clasifican los componentes sólidos del suelo?	¿De qué está formada la parte inorgánica del suelo?	¿De qué está formada la parte orgánica del suelo?
Equipo	1	2	4	5	3	6
Respuestas	Entendemos por el suelo a las diferentes capas de material orgánico o no orgánico que componen la corteza terrestre y por las cuales se desarrolla la mayor parte de los ciclos vitales conocidos. Es suelo es un elemento natural muy complejo que puede representar muchas variantes dependiendo de la región	La importancia del mismo radica en que de else obtiene lo que comemos, es decir el sustrato para la vida vegetal la base de la pirámide alimenticia.	Mezcla heterogenea	En orgánicos e inorgánicos.	De partículas de rocas finamente partidas ,los compuestos que la forman son algunos elementos en pequeñas como fierro, oro, magnesio, azufre, etc	Está formada por restos vegetales y restos animales frescos o en estado de descomposición que forman un manto superficial.

Características Físicas del Suelo del cerro de Zacaltepetl.

Material:

·         Tamices de malla gruesa

·          Tamices de malla mediana

·         Tamices de malla fina

·         Vaso de precipitados de 250 ml

·          Balanza

·         Probeta graduada de 100 ml.

·         Capsula de porcelana

·         Tres botellas desechables de 300 ml

Sustancias:

·         Suelo del cerro de Zacaltepetl abajo 

·         Suelo del cerro de Zacaltepetl en medio 

·         Suelo del cerro de Zacaltepetl arriba

·         Agua destilada

Procedimiento:

- Colocar en el vaso de precipitados 100 ml del suelo de abajo del cerro.
- Pesar la cantidad de suelo medida.
- Pasar el suelo por el tamiz grueso, el suelo tamizado por el tamiz mediano y
finalmente por tamiz delgado.
- Medir el volumen y pesar el suelo tamizado por el tamiz fino.

-Guardar el suelo  tamizado de  abajo en medio y arriba en cada botella desechable e identificarlo.
- Escribir los datos obtenidos en el cuadro de observaciones.
- Repetir el procedimiento con la muestra de suelo del cerro de en medio y arriba.

Muestra del suelo del cerro	Volumen en el vaso (ml)	Peso del suelo (g)	Densidad del suelo (g/m)	Volumen del suelo fino (ml)	Peso del suelo fino (g)	observaciones
Abajo	125ml	128.4 g	1.027 g/ml	36 ml	40.8 g	Suelo arenoso, color rosa.
En medio	130 ml	134.8 g	1.36 g/ml	64 ml	73.7 g	Suelo arcilloso, color amarillo.
Arriba	130 ml	83.2 g	.64 g/ml	26 g	23.7 g	Suelo ligeramente limoso, color café obscuro.

Conclusiones: A mayor altura en el cerro el suelo es más suave y ligero, es más húmedo y menos rocoso, su densidad disminuye.

La parte superior es orgánica y la parte de abajo  parte es mineral.

                                             aqui empezando a hacer la practica midiendo la cantidad del suelo

                                            todos trabajando como un buen equipo

ayudando en lo que se podia y observando bien lo que pasa

y por ultimo tomando nota de las cantidades y texturas

Resumen martes y jueves

mi compañera pao escarbando para tomar una poca muestra del suelo de abajo

yoo tomando muestra del suelo de en medio

aqui tomamos la  muestra de suelo de arriba de la montaña junto con todo nuestro equipo y maestro

Recapitulación 1

Resumen del martes y jueves

Lectura del resumen por equipo

Aclaración de dudas

Ejercicio

Registro de asistencia

Equipo	1	2	3	4	5	6
Resumen		El martes el profesor se presento ante el grupo, además de darnos una breve explicación sobre su forma de trabajar y de calificar.	El dìa martes se realizò una presentaciòn por parte del profesor Manuel y alumnos, para conocer la forma de trabajo durante el semestre. El profesor aplicò un exàmen diagnostico para saber el conocimiento sobre la materia.			El dia 15 (martes), nos presentamos, nos dio un breve resumen de la historia del colegio,el profesor  se presento, nos aplico un examen diagnostico, asi como nos dio los aspectos a evaluar e indico características del cuaderno.
		El jueves acudimos al cerro de Zacatepetl para tomar muestras del suelo, las cuales se tomaron en la cima, en medio y abajo para asi estudiarlas	El dìa jueves el profesor nos llevo al cerro de zacatepetl, a recoger muestras de las tres fases del suelo , las cuales analizaremos posteriormente.			El dia 17 (jueves) nos llevo al cerro Zacatepetl, para tomar muestras del suelo en tres partes. Al llegar al colegio etiquetamos las botellas.